ÖZET
Sonuç:
Bu çalışma RSPM'nin, DEHB alt tiplerinde irdeleme, düzenli ve doğru düşünme yeteneği, zihinsel beceri ve faaliyet hızı, genel yeteneği, görsel- mekansal süreçler ve analitik zekayı değerlendirmek ve DEHB'nin izleminde kullanılması açısından etkin bir araç olduğunu vurgular niteliktedir. Aynı zamanda Stroop Testi'nin çocuklarda DEHB, davranım bozukluğu, karşıt olma karşı gelme bozukluğu gruplarında yönetici işlevleri değerlendirmedeki duyarlılığı gösterilmiştir.
Bulgular:
Tanı grubu, 1-5. sınıfa giden 6-10 (72-131 ay) yaş/sınıf grubundaki 80 erkek DEHB hastasından oluşmuştur. Kontrol grubunu, 1-5. sınıfa giden 6- 10 (72-131 ay) yaş/sınıf grubundan 73 erkek çocuk oluşturmuştur. RSPM'den elde edilen puanların tüm alt testler için kontrol grubunda tanı grubundan daha yüksek olduğu görülmüştür. Stroop Testi TBAG Formundan elde edilen tüm alt testler için ise kontrol grubunun puanlarının, tanı grubundan daha düşük olduğu görülmüştür.
Hastalar ve yöntem:
Gazi Üniversitesi Tıp Fakültesi Çocuk Nörolojisi polikliniğine dikkatsizlik, aşırı hareketlilik yakınmalarıyla ilk kez başvuran ve daha önce DEHB tanısı almış ancak en az 2 ay önce ilacı bırakmış olan hastalar alınmıştır. Kontrol grubu, Ankara'da Milli Eğitim Bakanlığına bağlı ilköğretim okullarına devam eden öğrenciler arasından seçilmiştir. Tanı grubuna Wechsler Çocuklar İçin Zeka Ölçeği (WISC-R) ile yapılan ön değerlendirmeden sonra, tanı ve kontrol grubundaki katılımcıların bilişsel fonksiyonlarını değerlendirmek amacıyla; Raven Standart Progresif Matrisler Testi (RSPM) ve Stroop Testi TBAG Formu (Stroop T BAG) uygulanmıştır.
Amaç:
Bu çalışmanın amacı normal ve üzerinde zeka düzeyine sahip dikkat eksikliği hiperaktivite bozukluğu (DEHB; Attention Deficit Hyperactivity Disorder: ADHD) olan çocukların nöropsikolojik test performansının değerlendirilmesidir.